Moin,
willkommen in der Lerntherapiepraxis Heimathafen
Ich biete dir Hilfe bei Leserechtschreibschwäche, Dyskalkulie, Lernschwierigkeiten, bei Hochsensibilität, ADS
Leserechtschreibschwäche
Leserechtschreibschwäche und Teilhabe an der Gesellschaft
Die Beherrschung der Rechtschreibung und des Lesens sind wichtige Basiskompetenzen für eine aktive Teilhabe an unserer Gesellschaft. Kinder und Jugendliche, die nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen können, haben Schwierigkeiten, ihren Alltag zu bewältigen. Dieser erfordert beispielsweise das Lesen von Hinweis- oder Klingelschildern, Plakaten, Internetartikeln oder Fahrscheinautomaten. Zur erfolgreichen Kommunikation mit KlassenkameradInnen oder LehrerInnen auch in Online-Plattformen brauchen SchülerInnen das Lesen und Schreiben. Über das Schreiben können sie berichten, erzählen und informieren. Über Gelesenes können sie sich unterhalten, sich amüsieren oder darüber diskutieren.
Schulisches Wissen wird fächerübergreifend in Textform vermittelt und auch Tests werden als Textaufgaben gestellt und müssen in ganzen Sätzen beantwortet werden. Somit beeinflussen Schwierigkeiten im Leseverständnis und Schreiben auch die Leistungen in anderen Fächern. Den Kindern und Jugendlichen wird dadurch die Möglichkeit genommen, ihr Wissen in Gänze zu präsentieren.
Wesentliche Ziele der Integrativen Lerntherapie zur Verbesserung der Teilhabe an der Gesellschaft sind die Persönlichkeitsentwicklung, die Verbesserung der Wahrnehmung und Konzentration, die Verbesserung des Lesens, der Rechtschreibung sowie der mathematischen Fähigkeiten. Auch die Elternberatung gehört dazu.
Dyskalkulie
Dyskalkulie und Teilhabe an der Gesellschaft
Zur Teilhabe an der Gesellschaft sind Grundkompetenzen im Umgang mit Zahlen und Mengen notwendig. Auch hier liegt die Auswirkung einer Rechenstörung nicht nur im Unterricht, sondern in vielen Bereichen des Alltags. Für eine ungestörte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ist es beispielsweise erforderlich, die Uhrzeit zu lesen und Zeiten einschätzen zu können. Beim Kochen und Backen beispielsweise ist das Verständnis von Maßzahlen und deren Umrechnung notwendig, genauso wie das der Prozent- und Bruchrechnung. Beim Einkaufen ist es wichtig, Geldmengen abzählen und Rückgeld überprüfen zu können. Die Interpretation von Fahrplänen, bei denen nicht alle Abfahrtszeiten aufgeführt sind, das Einschätzen von Entfernungen und eine Orientierungsfähigkeit sind essentiell für die Mobilität von Jugendlichen. Kinder und Jugendliche mit Dyskalkulie sind dadurch in ihrer selbständigen Teilhabe an der Gesellschaft oft stark eingeschränkt und können somit nicht ihrem Alter entsprechend handeln.
Kontakt
Dajana Knappe
Lerntherapeutin
Sonnenblumenring 4
D- 25779 Hennstedt
Festnetz: + 49 (0) 483 67 53 31 55
mailto: info@lerntherapie-heimathafen.de